Školský špeciálny pedagóg

    • Ing. Mgr. Erika Süčová

        • Konzultačné hodiny

        •  

          pon - pia - 7:30 - 8:00

          pon - pia - 12:35 - 13:30

          Prípadne individuálne podľa dohody

           

        • erika.sucova0@gmail.com
          Erika.Sucova1@iedu.sk
        • Číslo dverí 127

        • Školský špeciálny pedagóg

        •  

          Administratívna a dokumentačná činnosť

          • Zaisťuje a aktualizuje potrebnú dokumentáciu a administratívu spojenú so žiakmi so ŠVVP, eviduje žiakov so ŠVVP, vedie evidenciu o činnosti, archivuje žiacke portfóliá (napr. pracovné listy žiakov, žiacke práce a pod.).
          • Zabezpečuje písomnú dokumentáciu potrebnú k odoslaniu do centier poradenstva od rodičov a triednych učiteľov, sprostredkováva priamy kontakt so psychológmi, špeciálnymi pedagógmi, s logopédmi, s inými odbornými lekármi.
          • Zabezpečuje ochranu osobných údajov žiakov a citlivých informácií o nich.
          • Podieľa sa na spracovaní štatistík školy.
          • Sleduje platnú legislatívu a legislatívne zmeny v oblasti vzdelávania.

           

    • Odborná činnosť so žiakom – priama intervenčná práca a s ňou súvisiace činnosti

       

      • Zabezpečuje špeciálnopedagogickú podporu (individuálne alebo aj skupinovo) pre žiakov so ŠVVP, pre rizikových žiakov, pre žiakov s počiatočnými ťažkosťami či s ťažkosťami prechodného charakteru, pre žiakov zo SZP, s poruchami v správaní, podieľa sa na ich výchove a vzdelávaní.
      • Vykonáva reedukácie – ako cielenú stimuláciu funkcií, ktoré sú zodpovedné za rozvoj celého spektra školských zručností: čitateľských, pisateľských, za rozvoj rečových schopností či matematických predstáv.
      • Podieľa sa na vytváraní, aktualizácii a realizácii IVP žiakov so ŠVVP, pripravuje plány ich rozvoja, odporúča a realizuje stimulačné, reedukačné, korekčné, terapeutické programy.
      • Pripravuje deti so ŠVVP na vstup do školy, pomáha pri výbere optimálneho spôsobu ich zaškolenia, pomáha pri procese ich adaptácie na prostredie bežnej školy.
      • Podieľa sa na procese kariérovej prípravy a výbere povolania žiaka so ŠVVP, podporuje rozvoj reálneho sebahodnotenia a reálnych predstáv o žiakovom ďalšom uplatnení sa v živote (tak smerom k žiakovi, ako aj smerom k jeho rodičom), podieľa sa na vytváraní jeho adekvátnych záujmov a záľub, pomáha stanoviť žiakovi adekvátne ciele pri výbere jeho ďalšieho životného smerovania.
      • Realizuje orientačné vyšetrenia žiakov, orientačnú špec. ped. diagnostiku, depistáže (často v spolupráci s poradenskými zariadeniami).
      • Pomáha zabezpečovať Monitor, certifikované merania a testovania, prijímačky na stredné školy žiakov so ŠVVP.

       

      Preventívna a depistážna činnosť

       

      • Podieľa sa na vyhľadávaní a identifikácii žiakov so ŠVVP, ale aj na vyhľadávaní žiakov nadaných, v spolupráci s poradňami sa podieľa na depistážnych a skríningových programoch.
      • Vykonáva systematické pozorovania problémových, zaostávajúcich a rizikových žiakov na základe spolupráce s triednym učiteľom, pri potvrdení podozrení odosiela žiakov na diagnostiku do poradenských zariadení.
      • Aktívne sa zúčastňuje na zápise nových prvákov s cieľom identifikovať rizikových žiakov a pomôcť pri prijímaní a zaškolení detí so znevýhodnením.
      • Aktívne sa zúčastňuje prijímania nových žiakov a pri ich adaptácii na nový kolektív.

       

      Metodicko-odborná činnosť

       

      • Zabezpečuje a poprípade aj vytvára pomôcky pre deti so ŠVVP (pomocné tabuľky, portfóliá, pracovné listy, cvičenia a pod.).
      • Koordinuje úpravu učebných materiálov pre žiakov so ŠVVP podľa ich individuálnych potrieb.
      • Sprostredkováva informácie o jednotlivých žiakoch ostatným zainteresovaným pedagógom, vysvetľuje ich diagnózy, dosah diagnóz a ostatných skutočností na proces ich vzdelávania, pričom dbá na zachovávanie ochrany citlivých údajov.
      • Sprostredkováva kontakt s poradenskými pracoviskami (CPPPaP, CŠPP), poprípade s inými potrebnými odborníkmi v rezorte školstva aj mimo rezortu (polícia, kuratela, lekári, pedopsychiater...).
      • Podieľa sa na koordinácii práce asistentov učiteľa.
      • Aktívne pomáha pri príprave alebo úprave školského prostredia na príchod žiaka so ŠVVP do školy.
      • Poskytuje odborné poradenstvo, konzultačné služby rodičom, zákonným zástupcom žiakov so ŠVVP.
      • Poskytuje konzultácie, odborné poradenské služby a metodickú pomoc pedagógom školy, v ktorej pôsobí.
      • Spolupracuje s vedením školy pri zabezpečovaní výchovno-vzdelávacieho procesu , participuje na rozvíjaní klímy školy.
      • Podľa potreby sa zúčastňuje na návrhoch a odporúčaniach k iným spôsobom vzdelávania žiaka vrátane jeho preradenia do špeciálnej školy.
      • Pri rozhodovaní o prijímaní žiaka so ŠVVP pomenováva vedeniu školy na základe odporučení poradenských pracovísk a vlastných stanovísk, vychádzajúcich z reálnych možností školy, v ktorej pôsobí, potrebné materiálno-technické, organizačné a personálne podmienky pre jeho efektívne vzdelávanie.
      • Dohliada na používanie kompenzačných pomôcok, zabezpečuje podľa potreby zaškolenie ostatných pedagógov k ich používaniu.
      • Sleduje nové prístupy a trendy v odborných oblastiach súvisiacich s jeho prácou.
      • Podieľa sa na zostavovaní rozvrhu hodín žiakov so ŠVVP.
      • Predkladá návrhy na psychologické a špec. ped. vyšetrenia.
      • Konzultačné hodiny rodičom, pedagógom (aj telefonické alebo e-mailové konzultácie s rodičmi).
      • Priebežne a pravidelne sa vzdeláva (samoštúdium, účasť na odborných seminároch, prednáškach a vzdelávaniach), orientuje sa v inovatívnych prístupoch, metódach a formách práce so žiakmi so ŠVVP.